[PHP]人工智能聊天机器人(全站源码和教程)源码v3.0
源码说明:
人工智能聊天机器人(全站源码和教程)
你可以教机器人知识,然后提问教过的知识,或她已知的知识。
现在知识库知识太少,请按使用说明,先教后问,不要直接就问。
有动画效果的人工智能对话界面,还可以在游戏中体验人工智能对话。
全站源码和教程。
3.0版本更新:
完善抽象思维,增加甲乙句,智能大幅提升。
翻转板背面增加聊天记录。
修复已知的错误,例如词性辨析无法录入。
游戏模式可以兼容所有浏览器。
【安装方法】
运行需要mysql数据库和php运行环境(例如AppServ)。
新建数据库,把snow.sql导入数据库,字符集设utf8,排序规则设utf8_general_ci
config配置文件改成你的信息,就可以运行了。
【问答方法】
提问动作执行者(主语)或动作对象(宾语):谁、什么
教:猫吃鼠,问:猫吃什么,答:鼠
教:猫给鼠苹果,问:猫给鼠什么,答:苹果
教:猫让鼠跳舞,问:猫让谁跳舞,答:鼠
提问动作(谓语动词)用:怎么
教:猫吃鼠,问:猫怎么鼠,答:吃
提问行为(动作及动作对象)用:干什么、做什么
提问主语的行为:教:猫吃鼠,问:猫干什么,答:吃鼠
提问宾语的行为:教:猫让鼠跳舞,问:猫让鼠干什么,答:跳舞
提问主语的身份、性质、状态(表语)用:是什么
教:猫是动物,问:猫是什么,答:动物
提问形容词用:什么样的
教:猫吃黑色的鼠,问:猫吃什么样的鼠,答:黑色的
提问数词用:多少、几
教:猫吃两只鼠,问:猫吃多少鼠,答:2只
提问所属(名词所有格)用:谁的、什么的
教:阿哲的猫吃鼠,问:谁的猫吃鼠,答:阿哲
提问动作方式(副词)用:怎么的
教:猫经常吃鼠,问:猫怎么的吃鼠,答:经常的
提问时间用:什么时候,什么时间
教:昨天猫吃鼠,问:什么时候猫吃鼠,答:(显示昨天的年月日)
提问地点用:在哪里、什么地方
教:猫在花园吃鼠,问:猫在哪里吃鼠,答:花园
“吗”字句:
教:猫咬鼠,问:猫咬鼠吗,答:是的
问:猫咬蛇吗,答:没听说过
已知句(教过的句子,再教):
教:猫咬鼠
答:这个我知道
原因结果连接词:所以、因为
教:猫饿了,所以猫吃鼠
或者教:因为猫饿了,猫吃鼠
或者教:猫吃鼠,因为猫饿了
提问因果关系:为什么、所以怎样、结果怎样
问:为什么猫吃鼠。答:因为猫饿了
问:猫饿了,所以怎样。答:猫吃鼠
先后顺序连接词:然后、就
教:猫吃饭,然后睡觉
提问先后顺序:然后怎样,然后干什么,之前怎样
问:猫吃饭,然后怎样。答:睡觉
目的连接词:为了、目的是
教:猫吃饭,为了生存
或者教:猫吃饭,目的是生存
提问目的:为了什么,目的是什么
问:猫吃饭,为了什么。答:生存
前提条件连接词:如果
教:如果猫渴了,猫喝水
提问前提条件:条件是什么、前提是什么
问:猫喝水,条件是什么。答:猫渴了
转折连接词:但是
教:猫抓鼠,但是不吃鼠
提问转折:但是怎么样,然而怎么样
问:猫抓鼠,但是怎么样。答:不吃鼠
【建议句型】
五种基本句型:
主谓句型:动作执行者 – 动作
例如:猫玩耍
主谓宾句型:动作执行者 – 动作 – 动作对象
例如:猫吃鼠
双宾语句型:动作执行者 – 动作 – 间接宾语 – 直接宾语
例如:猫给鼠苹果
双宾语句型的常见动词:给、给予、交给、供给、提供、供应、赠、赠送、送、送给、捐给、捐赠、捐献、献给、资助、赞助、授予、交付、花费、递给、递来、借、借给、租借、还、归还。
宾语补足语句型:动作执行者 – 动作 – 动作对象 – 动作对象的行为
例如:猫让鼠跳舞
宾语补足语句型的常见动词:把、使、让。
定语(形容词、数词、名词所有格)修饰名词。
例如:白色的猫、两只猫、阿哲的猫
副词修饰动词。
例如:轻轻的、快速的、不断的。
【抽象思维】
我不可能教机器人所有的具体知识,只要教抽象知识,就等于教了很多具体知识。
第一步教导抽象知识,第二步说清归属关系:用“属于”或“是”,第三步提问。
如果教过具体知识,优先按具体知识回答。如果没有具体知识,才开始抽象思维回答。
单句的抽象问答:
(1)抽象回答:
例如:没有教过狼吃羊,但是教过动物吃肉,且教过狼属于动物。那么问狼吃什么,虽然无法回答羊,但是电脑把“狼吃什么”抽象成“动物吃什么”之后,就会回答肉。
(2)抽象到具体的回答:
例如:教:哺乳动物吃鱼。教:熊属于哺乳动物,鲤鱼属于鱼。问:熊吃什么。答:鲤鱼。而不是答鱼,就是由抽象到具体了。
双句的抽象问答:
(1)关联句的回答:
例如教:人吃动物,所以动物怕人
再教:我属于人,牛属于动物
问:我吃牛
电脑把“我吃牛”抽象化为“人吃动物”(全抽象化)、“人吃牛”(主语抽象化)、“我吃动物”(宾语抽象化)
其中“人吃动物”这一条知识是教过的,所以就能回答
答:牛怕你
注意:双句关系要写连接词(例如所以、然后),不能写“人吃动物,动物怕人”(不能省略“所以”)
再例如教:老师爱护学生,所以学生尊敬老师
再教:张三是老师,李四是学生
问:张三爱护李四。或者问张三爱护李四,所以怎样
答:李四尊敬张三
(2)甲乙句
例如教:甲踢乙,所以乙打甲
问:张三踢李四
答:李四打张三
搭建教程参考:
演示图:
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